Mafalda

Ley general de educación .

¿A propósito de que nace? Revolución pinguina del 2006  

¿Año y contexto?  2006- 2009 revolución pinguina, estudiantes se manifiestas a nivel nacional, exigiendo cambios en la educacion.  ¿Que define la nueva LGE,? La Ley General de Educación representa el marco para una nueva institucionalidad de la educación en Chile. Deroga la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE) en lo referente a la educación general básica y media (mantiene la normativa respecto a la educación superior). Establece principios y obligaciones, y promueve cambios en la manera en que los niños de nuestro país serán educados. ¿Cuáles son sus características? Además de los derechos garantizados en la Constitución, tratados internacionales, el derecho a la educación y la libertad de enseñanza, la LGE se inspira en los siguientes principios:

Fotografía año 2006, manifestaciones Chile.

• Universalidad y educación permanente: La educación debe estar al alcance de todas las personas a lo largo de toda la vida.

• Calidad de la educación: Todos los alumnos, independientemente de sus condiciones y circunstancias, deben alcanzar los objetivos generales y los estándares de aprendizaje que se definan en la forma que establezca la ley.

• Equidad: Todos los estudiantes deben tener las mismas oportunidades de recibir una educación de calidad.

• Autonomía: El sistema se basa en el respeto y fomento de la autonomía de los establecimientos educativos.

• Diversidad: Promover y respetar la diversidad de procesos y proyectos educativos institucionales, así como la diversidad cultural, religiosa y social de los educandos.

• Responsabilidad: Todos los actores del proceso educativo deben cumplir sus deberes y rendir cuenta pública cuando corresponda.

• Participación: Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a ser informados y a participar en el proceso.

• Flexibilidad: El sistema debe permitir la adecuación del proceso a la diversidad de realidades y proyectos educativos institucionales.

• Transparencia: La información del sistema educativo, incluyendo los ingresos, gastos y resultados académicos, debe estar a disposición de todos los ciudadanos.

• Integración: Se propone la incorporación de alumnos de diversas condiciones sociales, étnicas, religiosas, económicas y culturales.

• Sustentabilidad: Fomento al respeto al medio ambiente y el uso racional de los recursos naturales.

• Interculturalidad: El sistema debe reconocer y valorar al individuo en su especificidad cultural y de origen, considerando su lengua, cosmovisión e historia.

 Enlace con la pagina.

Primera actividad.

¿Cual es la relación que veo entre Arte y Educación?

El Arte potencia/fomenta la creatividad/conector  necesaria tanto en la escolaridad como en la vida, permitiendo desarrollar nuevas visiones y/o conceptos que finalmente le permiten a un individuo desenvolverse mejor en la vida cotidiana y la solución de problemas.

¿Como me imagino como docente?  

Con ciertas libertades al momento de realizar una clase, tratando de potenciar a los estudiantes en sus particularidades.

Experiencia fortalecedora durante mi educación

Profesora de arte me potenciaba en mis habilidades / muchos de mis profesores detenían una de sus clases con el fin de dialogar sobre diversos temas ajenos a la disciplina.

Mi clase de Artes visuales en el colegio

Básica hasta séptimo en la sala del curso, desde octavo en adelante se ocupaba la sala de arte, solo algunos alumnos mostraban interés y generaban un real aprendizaje. Un mismo profesor de hasta octavo, luego uno distinto cada año.

¿Qué espero de la clase de didáctica especifica?

Generar nuevas Experiencias. 

DIAGRAMA VISUAL DE CONCEPTOS 

Lanzamiento catalogo Arte joven

PRIMER WORKSHOP DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA: “TEÓRICA Y DIDÁCTICA”

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El viernes 27 de abril, a partir de las 10:00 horas,  Balmaceda Arte Joven y el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, en alianza con la Universidad de Los Lagos y la Dirección de Educación Municipal de Puerto Montt, invitan a directores, Jefes de Unidad Técnica, profesores de Arte, docentes, artistas, estudiantes y público en general al Primer WorkShop de Educación Artística; Teórica y Didáctica.